利用网络设计'绿叶中色素的提取和分离'实验

摘要

在创造性精神和科学性思维理念指导下,利用网络资源和多媒体教学手段将人教版高中生物必修1中的验证性实验重新设计成多任务驱动性的探究性实验,既能发挥网络的优势,又能培养学生的批判性思维和创新能力.与此同时,对教学目标的达成进行有针对性的反思,具有借鉴价值.