激发1年级学生科学探究学习的乐趣——以“观察一种动物”教学为例

摘要

cqvip:自教育部调整科学起始年级为1年级起,笔者便担任1年级科学教学工作。在近一年的教学中,发现1年级学生由于自制力与专注力较弱,导致课堂注意力不集中,容易分心。而课堂中通过实物来教学,学生很容易被吸引,但组织时的课堂纪律会较差,那如何将科学学习乐趣寄托于课堂,又让孩子们有序地参加科学学习。本文通过教科版《科学》1年级下册第2单元"观察一种动物"这节课的教学实例来详细说明。