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韩建明;
北京延庆县大榆树中心小学;
校园文化; 四叶草; 北京延庆县; 办学标准; 中心小学; 整体规划; 四心; 一所; 大榆树; 课外知识;
机译:奥地利用于学校健康促进的初等教师教育是否支持实施健康促进学校方法?
机译:为健康,可持续发展的世界而进行的教育:将健康促进学校与可持续发展学校结合起来的论点
机译:为健康,可持续发展的世界而进行的教育:将健康促进学校与可持续发展学校结合起来的论点。
机译:促进包容性教育第2部分的“学校设施综合化”和“区域学校发展”的可能性:区域学校发展在区域教育中的作用
机译:通过政策解释促进组织学习:一个地区实施马萨诸塞州教育者评估模型系统,以支持校长的成长和发展。
机译:通过精神科工作人员发展促进综合护理:A系统地审查教育干预措施以培训综合精神科医生关心
机译:我关心的学校:针对学校的辍学预防计划增加行为参与并促进社会技能的发展
机译:学习工作:实现从学校到工作的转变。 1.评估可能有助于促进从学校到工作转变的新兴教育技术
机译:实施快速和可控制的战术技术学校教育的设备,对线性和曲线执行方式的应用实践进行了所有更改
机译:实施选择腹主动脉瘤的发展学校
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