让朗读真正走进初中语文课堂

摘要

朗读不仅是语文教学的一个目标,更是全面实现语文教学目标的一种有效手段;朗读不仅是一种语言能力,更是学习语言的一种基本方法。在语文课堂教学中,教师应合理运用各种手段,科学指导学生朗读,全面增强学生参与的主体意识,充分引导学生领悟作品的思想情感,积极发挥教师范读的引导作用,提高学生的朗读水平,使语文课的特点真正得以体现,使学生在朗读中逐步形成良好的语感,进而提高学生的语文素养。