阅读教学中容易误入的怪圈

摘要

@@ 语文学科的工具性和从文性,决定了语文教学的核心是从学生的实际出发,按照教学大纲的要求,对学生进行语言训练,因为语文是思维的工具,是人们交流思想的工具.而语言的训练是从模仿开始的,它要求我们在指导学生阅读文本时,必须让学生自主地探究、品味语言的美,不断地吸收语汇,借鉴句式,然后形成自己的语言风格.但可惜的是,实际教学中很多教师却游离于文本之外,忽略了对文本语言的学习,误入了阅读教学的怪圈,突出地表现在以下几个方面: