数学课堂美的缺失与美的探索

摘要

@@ 小学数学课堂美的缺失,使部分学生的数学学习缺少积极性和主动性,也使部分学生对数学学习丧失兴趣,产生厌倦.归纳起来主要有以下两个原因:rn一是课堂教学只强调"学会",不注重"会学".有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿和记忆,而应让学生在具体的学习情境中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动的经验.