谨防“赏析短文”写作的六种误区——解读2005年高考语文湖南卷第21题

摘要

要在短短的300字间,要在紧张的高考场内,挥洒自己阅读文章后的灵动思想,不是一件很容易的事情。特别是那些受惯了传授式教育的学生们,对湖南省高考“赏析短文”的写作,有点望而生畏。笔者在指导学生写作“赏析短文”时,发现了学生习作中容易出现的六种误区。一、错成简答。“赏折短文”与我们以往一般文史类考试的简答题和论述题有着本质的不同,它是一种别样的作文形式,准确地说,它应该是一种研究性阅读的小论文,是实践“研究性学习”新理念的小作文。它需要研究性小论文的文章结构、文章笔法、文章主题,不可等同于那些纯提炼观点、阐述道理、联系现实的简答题或论述题。有的同学在赏析短文中,不注重段落层次的安排,不注重过渡语言的设置。