基于问题导学的小学数学课堂教学策略

摘要

数学是小学教育的重要课程,是科学进步的基础,具有较强的逻辑性与抽象性。随着素质教育与新课改的不断推进,小学数学已经进入了全新的阶段,问题导学模式随之产生。问题导学是一种能令学生主动参与、乐于探究、勤于动手的全新教学模式。在深度学习背景下,通过问题导学可以有效提高学生的数学认知能力,培养学生自主思考能力与解决问题的能力,从而提高数学课堂教学的有效性,促进学生的长远发展。