部编版低段语文写话教学探究

摘要

在低段小学语文教学中,写话教学是重点,写话教学能有效提升学生的语言运用能力和语文核心素养。基于此背景,文章就部编版小学低段语文写话教学策略进行探究,提出了基于多维落点定位写话教学目标、基于多条路径开展写话训练、基于多元评价保持写话热情三个建议。