核心素养下小学数学课题游戏化教学价值分析

摘要

文章针对核心素养要求与游戏化教学价值进行分析,围绕强化多元游戏情境导入、创设趣味数学游戏活动、分层建构问题导学情境三个层面,探讨了小学数学游戏化教学的具体实施路径,以期为课程改革背景下小学数学课堂教学创新提供参考价值,致力于深化学生数学核心素养的培育.