刍议当代茶文化素养对数学教育的启发

摘要

在大力提倡素质教育的今天,数学教育不仅是教授学生基本的数学知识和数学技能,更关键的在于立足学生的发展诉求,以文化素养提升学生整体素养。就当代茶文化所体现的素养来看,其所彰显的主要是生动化属性和生活化的内涵,这也是对当前数学教育中缺乏文化内涵的补充,诠释了数学素养提升的关键点。本文主要从当代茶文化素养和数学教育的契合点分析茶文化素养对数学教育的启发,进而深入探讨在当前的数学教育中如何融入茶文化素养教育。