寻求突破口,让学生“想学、会学、乐学”

摘要

如何让中职数学教学焕发生机？本文从以下几个方面寻找突破口，让学生“想学、会学、乐学”：帮助学生树立正确的数学学习观；增进师生感情，激发学生学习兴趣；紧密配合教材内容，把数学知识趣味化；创设问题情境，蕴数学知识生活化；适当调整数学教学内容，为学生的专业服务。