凸显问题三项特性,实施数学有效教学——高中数学问题教学中有效性教学策略的应用

摘要

在高中数学问题教学中,教师要抓住数学问题情感激励性,探究实践性,以及丰富联系性等特性,凸显问题项特性,引导学生开展有效的探究学习活动,实现实践能力、创新能力等的有效提升。