高职院校辅导员职业能力标准研究

摘要

高校辅导员是大学生政治品质的导师,人格品质的楷模。辅导员工作具有复杂性和艰巨性。从某种意义上说,辅导员不仅仅是管理者,更是教育者。当前辅导员队伍存在以下几个方面的问题:角色定位模糊,职责不明确;工作定位边缘化,工作效率较低;专业化程度低下,教育管理水平有限;考核评价弹性大,随意性较大;专业归属不明确,职业化趋势较弱。辅导员职业能力直接影响着高校人才培养目标的实现。因此,研究辅导员职业能力标准,对提升辅导员专业素养、推进辅导员队伍专业化有重要的理论意义和实践价值。