挫折教育与特教学校计算机操作员的课堂教学初探

摘要

＜正＞当前许多教育工作者,在平时的教育教学中,越来越多地开展赏识教育,不停地表扬学生,期望以此激发学生的学习兴趣,这些都是符合学生心理发展规律的。然而,赏识教育并不是万能的,并不是每个阶段、任何时候都适应的。适量的挫折教育,将会对学生更好地发展起到至关重要的作用。俄国作家契诃夫说过:困难与折磨对于人来说,是一把打向坯料的锤,打掉的应是脆弱的铁屑,煅成的将是锋利的钢刀。我校是一所特殊教育领域的职业学校,学生来自上海普陀区的各个普通中学,原来基本上都是后进生,普遍存在心理障碍、行为偏激、生活能力差、性格孤僻等特点,有的学生甚至