基于能力本位的高职应用韩语专业课程设置研究——以河北外国语职业学院为例

摘要

本文以能力本位职业教育思想为理论支撑,以专业课程设置优化为切入点,通过问卷和访谈的方式,调查和分析了高职应用韩语专业课程设置现状及存在问题,并提出了优化建议。