创新教学模式,追溯数学知识的原点

摘要

在数学教学中,恰当运用多媒体课件,追溯数学知识的原点,培养学生的空间想象能力;组织有效的探究活动,追溯数学知识的原点,让学生积极主动地参与探究发现过程,拓宽探究空间,发展学生能力和思维,提高学生的综合能力和数学素养。