基于以读促写模式的大专英语教学研究

摘要

在听、说、读、写四项基本技能中，英语写作可以说是一项高级技能，是其中最难掌握的。近年来，我国英语教学多重视“听”和“说”，以避免出现”聋哑英语“，但是如果出现“文盲英语”，对英语提升似乎也没有什么好处。如今，大专院校学生对英语写作表现出畏难情绪，根本不愿写作文，但英语写作却是提高英语综合运用能力的重中之重，故作者通过以读促写模式提升大专学生的写作兴趣，进而提升他们的写作水平。