基于比较法的高中物理教学实践研究

摘要

高中物理教学内容相对较为抽象,不易被学生所理解和掌握.学生对于高中物理中诸多抽象复杂的知识极易产生混淆.加强比较法在高中物理教学中的实践应用,构建清晰明确的知识结构,并辨析各知识点的异同,有助于学生深刻理解和全面掌握物理教学内容.本文简述了比较法的概念,浅析了比较法在高中物理教学中的实践应用,以期为高中物理教学提供借鉴.