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钟慧笑;
民族文化传承; 民族中学; 民族学校; 学校发展; 少数民族儿童; 可持续发展; 民族教育; 中学校长; 民族存在; 教育协会;
机译:欧洲新自由主义:是促进民族文化中立还是推动新民族主义情绪?
机译:加强民族团结 增进民族友谊 促进民族和谐为全面推动民族事业的发展谱写新篇章——青海省红十字医院
机译:根据社会经济和种族地位对SARS-COV-2抗体的患病率根据社会经济和民族地位,在对COMO或地位的SARS-COV-2的全国范围内的普遍存在或SARS-COV-2的调查中,以及民族经济学和民族国家PESQUISA没有巴西
机译:论少数民族地区信息技术教学中少数民族文化的基于少数民族文化的课程资源元数据
机译:21世纪法国的民族和少数民族文化:北非和黑皮诺文化协会。
机译:进入越南少数民族民族民族人民的改善水源和卫生以及一些社会渗塑协会:2019年国家调查
机译:走向多伦多民族史:一篇评论文章。哈尼,罗伯特F.多伦多:加拿大的新世界大都会。民族和移民研究的临时论文。多伦多:安大略省多元文化历史学会,1981年.pp。 22.备注。 $ 2.50 Zucchi,John。 1875年至1915年圣约翰区的意大利移民:定居和邻里形成的模式。民族和移民研究的临时论文。多伦多:安大略省多元文化历史学会,1981年.pp。 43.地图,附录,说明。 $ 2,50。 Lindstrom-Best,Varpu。多伦多芬兰移民社区,1887-1913。民族和移民研究的临时论文。多伦多:安大略省多元文化历史学会,1979年.pp。 70.图表,地图。 $ 1.50 Henry,Keith s.自第一次世界大战以来在多伦多的黑人政治。民族和移民研究的临时论文。多伦多:安大略省多元文化历史学会,1981年.pp。 59.表,注释。 $ 2.50希尔,唐娜,编辑。多伦多黑人,1914-1980:Harry Gairey的回忆。多伦多:安大略省多元文化历史学会,1981年.pp。 43.插图。 $ 2.50
机译:少数民族工程简介(mITE),全国黑人工程师协会全国会议(NsBE),数学工程科学成就(mEsa)
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:这是怎么回事 ?是用于促进客户旅行的世界各地,每个地区和目的地的文化种族和独特性的视频静止图像和视频录像。该视频剪辑是每个目的地的真实捕获的摄影图像系列,以促进其独特的民族文化商品和与精选的正版音乐相结合的事情,然后将其上传并用于向客户政府的旅行广告等
机译:2. Dissostichus eletinoids的民族学和种群分析软件包包括11种未加密的常规PCBs微卫星识别阵列,以及基于该阵列的民族学和种群分析方法,以验证繁殖并避免内分泌的培养。
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