浅谈初中语文教师在写作教学中如何优化落实情感目标

摘要

《义务教育课程标准》（2011年版）在第四学段（7—9年级）写作中提到：“写作要有真情实感，力求表达对自然，社会人生的感受，体验思考；多角度观察生活，发现生活中的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求创意。”可见写作教学是情感目标落实的重要组成部分，但在实际教学中作文教学又是情感目标落实的薄弱环节。