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张帆;
河南省平舆县第一高级中学;
河南平舆463400;
高中; 信息技术; 课堂认同; 归因; 分析;
机译:加纳高中社会学教师课程设置观念差异对课程实施的影响:对课程政策的启示
机译:使用符号互动主义来分析专业STEM高中教师在课程改革中的经验
机译:以舞蹈教师为中心的体育教师健康状况分析与评价[以舞蹈教育为例,运动中介教师的健康状况分析与评价]
机译:高中数学课程改革对大学数学教师的影响分析
机译:印度尼西亚亚齐省普通高中的中学生物学教学:与2013年印度尼西亚生物学课程有关的教师观点和教学实践分析
机译:印第安那高中家庭和消费者科学教师的营养课程培训:知识和自我效能的短期改进(P16-057-19)
机译:教师教育水平,信息技术能力和培训经验对2017年日惹市高中2013年评估标准课程实施2016年PerMendikbud第23号能力的影响
机译:能源:未来的选择。高中教师课程开发项目。总结报告
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:数字媒体内容提取系统,课程生成和演示,数字媒体内容提取和课程生成系统,视频传输及相关的音频或文本通道分析系统以及基于从通道中提取的数据的自动运动生成学习以及用于视频流分析和分析的系统根据从视频流中提取的数据自动生成课程
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