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杨巧茹;
河北省保定市永宁中学;
机译:"情境导写"式作文教学初探
机译:凯萨琳怪癖的我们有一个令人兴奋的工作文化、创新、人工智能、拥抱一个敏捷的工作方式”
机译:在重症监护病房中拥抱新的毕业生护士:成功地在改善患者护理和工作文化的同时成功
机译:拥抱未知:停止说太难了“并开始在矿山计划中拥抱不确定性
机译:键盘与手写:对三年级学生的作文流畅度和作文质量的影响。
机译:面向4至9年级特殊学习障碍学生的手写拼写和作文计算机教学
机译:战后作文材料的历史思考 - 小野根文和佐藤茂写的“按成绩构成”的意义
机译:在国防部收购中拥抱不确定性
机译:培训用于生产写作文章的原材料的生产,写作文章的制造过程以及写作文章
机译:可以被垂直磁化的用于记录介质的磁写/读头,该磁写/读头包括具有两个磁极腿的导磁体,该磁导体具有用于在写入期间抑制至少一个磁极腿的操作的装置。
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