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基于工作过程的《公差配合与机械测量》教学情境设计

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摘要

阐述了工作过程的教学理念,在分析课程性质与定位的基础上,重构课程内容,设计了基于工作过程的课程教学情境及教学实施方法,并制定考核评价体系.

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来源
《装备制造技术》 |2010年第8期|194-195|共2页
作者
朱航科;
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作者单位

陕西工业职业技术学院,机械工程系,陕西,咸阳,712000;

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正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织 ;
关键词
工作过程 ; 公差配合与机械测量; 教学情境; 任务驱动;

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