国内外语学习策略研究状况分析综述

摘要

一、研究目的 学习策略的研究是以学生为中心教育思想的体现.20世纪70年代以来,人们逐渐认识到了忽视外语学习主体研究对外语教学理论研究的不良影响.同时,随着二语习得理论的发展,语言教学研究者开始研究诸如学习者差异、中介语、外语学习策略等与学习者主体密切相关的现象(庄智象、束定芳,1994).因此,学习策略的研究和培训对学习者的终身学习有着重要意义.