单元整体设计在小学英语教学中的运用

摘要

《英语课程标准》(2011年版)提出了基础教育阶段英语课程教学的任务:“激发和培养学生学习英语的兴趣,使学生树立自信心,养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略,发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能,形成一定的综合语言运用能力……”(教育部,2012)《小学英语》(牛津上海版)教材的每个单元都围绕一个话题,让学生通过体验、实践、合作、交流和探究,提高语言的综合运用能力.以下是笔者关于小学英语教学整体单元设计的几点探索.