在小学中低年段英语绘本教学中培养学生音素意识的策略探究

摘要

概述音素意识的内涵,分析在小学中低年段英语绘本教学中培养学生音素意识的原因,以及借助绘本融入音素意识培养的必要性。指出选择绘本应遵循的原则。结合教学实例,提出在小学中低年段英语绘本教学中培养学生音素意识的策略和具体方法,使小学中低年段学生逐步掌握“见词能读,听音能写”的技能。