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读后续写在大学英语写作教学中的应用研究

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摘要

通过确定研究对象、选择续写材料、数据收集等步骤进行读后续写在大学英语写作教学中的应用研究. 描述研究过程, 并分析研究结果. 结果显示, 续写与阅读互相促进; 续写内容与原文协同; 续写内容反映学生思维模式; 续写语言与原文语言协同. 认为读后续写能有效促进读和写.

著录项

来源
《英语教师》 |2018年第15)期|P.57-58|共3页
作者
胡超琼;
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作者单位

昆明理工大学津桥学院,云南昆明650000;

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正文语种 CHI
中图分类作文;
关键词
读后续写; 写作教学; 阅读;

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