情境式板书在九年级英语阅读课教学中的应用探析

摘要

针对当前初中生语篇意识和阅读基础薄弱的问题，结合新版人教版Go for it！九年级教材，提出三种情境式板书在阅读课中的应用，探讨相关的设计理念及其课堂教学的方法和后续提升方法。指出情景式板书的运用能有效引导学生复述、转述及笔述文章内容，内化语言结构，并自主搭建语言输出平台，逐步提升语篇能力。