“双减”背景下高中英语作业优化的问题与突破

摘要

分析“双减”背景下高中英语作业设计的现实问题。结合实例,探究“双减”背景下高中英语作业优化的突破之道,如基于语用,凸显英语作业设计的多元化;聚焦内容,彰显英语作业的实践性;分层诊断,提升高中英语作业反馈的精准化;扩大渠道,强化英语作业设计的信息技术融入等,从而构建出高中英语作业优化的新生态。认为“双减”背景下的高中英语作业优化作为撬动英语核心素养培育的有效载体,是促进课内学习高质量发展的行动方略,对内化英语知识为能力,发展学生素养具有重要的延展价值。