基于“5C”标准的语言与育人融合的大学英语教学设计——以2020年外研社“教学之星”参赛课为例

摘要

教育部2017年颁布的《大学英语教学指南》强调大学英语课应兼有工具性和人文性双重性质,而美国"5C"教学标准也强调了学生应在提高语言运用能力的基础上,掌握目的语言的文化知识,包括其文化内涵及表现形式,将之与语言表达融会贯通,实现交际成功的目的。本文将以2020年外研社"教学之星"参赛课为例,从教学目标、教学内容和教学评价等方面介绍了基于"5C"标准的语言与育人融合的大学英语教学设计与思路,为大学英语改革提供一定的参考。