高职商务英语专业“三位一体”式校企合作有效化实践研究——以宁波职业技术学院为例

摘要

高职商务英语专业不断探索与尝试灵活多样的校企合作途径,以有效培养外语外贸人才。本文讨论了"识岗—协岗—顶岗"的职业技能递进路径开展"三位一体式"培养模式,即宏观上基于工作过程校企协同开发人才培养方案,微观上开展校企协同授课开展校内外实训教学,既丰富了校企合作的模式、深化了合作内涵,又达到了满足企业需求培养技能人才的培养目标。