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机译:成为我们所爱的:恋恋变性欲的人被概念化为浪漫爱情的表达。
机译:1945–2000年爱尔兰裔美国人的大众文化爱尔兰电影和非裔美国人电影:识别他人和表演身份,1980–2000年
机译:主人与仆人:英国工业时代的爱与劳力;伍尔夫夫人和仆人:家政服务的内心
机译:安静的地区:外部经验和内心感觉 - 一种使用电影和无人机的定性方法
机译:相机比笔更强大:爱丽丝·沃克(Alice Walker)的电影《紫色》,佐拉·尼尔·赫斯顿(Zora Neale Hurston)的《他们的眼睛看着上帝》和托尼·莫里森(Toni Morrison)的《心爱的人》的电影改编中的抵抗力,革命和修订。
机译:戛纳电影节?第62届爱丁堡国际电影节
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:电影测量实践与a.E.R.E./R.p.s。电影持有人:实验数据的收集
机译:用放映机倒影放影电影中的电影
机译:倒影电影放映机的电影的设备
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