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Olha Romaniuk; 章纯;
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机译:漫长的冬天:呼叫者尝试耐心时不该说的话
机译:父母失去孩子时不该说的话
机译:面对现实,说出你应该说的话
机译:话永远不会伤害我:网络技术,卫星信息流和太空活动的责任
机译:“说出我们的感受,而不是我们应该说的话”:格里高里·科钦采夫(Grigory Kozintsev)的莎士比亚中的政治异见。
机译:慢性肾脏病应放宽二甲双胍使用限制吗?不我们永远不应再损害安全!
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:使用高斯混合模型进行通道不匹配时的说话人验证
机译:一家移动网络公司,使用射频频谱许可证提供移动无线服务(蜂窝/秒),并支持多个设备呼叫来话
机译:使用fluessigkeit strahl aufzeichnen des系统记录头永远不会碰到它,记录头的底板永远不会碰到记录头永远不会碰到配备好的设备。
机译:3D打印机制造3D对象时所需的计算机信号的事务中继方法及其系统,使消费者能够在不访问网站的各种公司的情况下找到所需的设计和产品
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