提升高中英语课堂教学效率的方法

摘要

＜正＞课堂教学效率含义比较广泛,一般认为可以从两个方面阐述:一是指加快进度和增加容量。教师希望通过四十五分钟一节课来传递更多的知识,因而常提升课堂容量和加快教学进度;二是指课堂教学的效果。教师希望通过四十五分钟一节课更好地发展学生的素养,提升学生的综合能力。在新课程背景下,我们应该追求第二种课堂教学效率,实现真正意义上的高效课堂。对此,应该从以下四个方面来提升课堂教学效率。一、指导做好课前预习预习是学习的重要环节。在高中英语教学中,教师常常要求学生课前预习。但是,由于教师的要求比较模糊和学生缺乏预习能力,学生的课前预习效果并不好,甚至不少学生根本没有进行课前预习。如果在英语课堂教学前学生能够进行充分预习,就能够知道听课时重点关注什么,学习效果自然提升。为了保证学生开展高效的课前预习,教师应该提出明确的预习目标,并对学生的预习进行检查。在明确的预习目标的指导下,学生的预习活动指向比较清晰。在检查监督下,使学生的预习活动保持实效。另外,教师还需要教会学生预习的步骤,提升学生自主预习的意识。