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卢洁;
江苏省高邮市第一中学;
机译:元认知和元表征:自我指导的心理理论是元认知的前提吗?
机译:高中英语阅读教学中核心素养以及教学思维品质的应用
机译:在情感法规设计中的设计中的元认知学习理论
机译:复杂建模活动中元认知过程的理论模型:进入学生元认知能力的窗口
机译:从认知行为和元认知理论的角度对心脏病患者的情绪困扰进行定性分析:为什么认知行为疗法可能会产生有限的收益而元认知疗法可能会更有效?
机译:地区的外国力量。从原始模型到新宪法结构的过渡中,理论重构和应用实践的连续性和不连续性。
机译:元认知:识别分数分析的理论与实践
机译:热力学理论,冲击波理论,弹性波理论和弹性理论在炸药爆炸时,爆炸中和爆炸后的爆炸特性研究中的应用
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:不对称二过氧化烯及其在不饱和单体聚合中的应用实践。
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