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张静;
江苏省南通市崇川区虹桥第三小学;
机译:探索中国公共小学英语阅读教学的知识与信仰
机译:请敢于回应困难的患者。 (我不能遵循预订时间,我很快就会愤怒,我很难说出要说的话,你所说的等等)
机译:临床试验师回合:13.通过说“不”来提高您的职业生涯的方法-第1部分:为什么(很高兴)说“不”,然后对电子邮件说“不”
机译:好吧,你没有说不!教学不守规范良好行为的正式系统工程方法
机译:如何说“不”而不说“不”:研究美国人和德国人的拒绝策略。
机译:超越碎片化阈值假说:碎片化景观中生物多样性的制度转变
机译:敢于说话,敢于发现,敢于坚持自己
机译:教或不教。大学毕业10年后1992-93学士学位获得者的教学经验和准备。统计分析报告
机译:在高度控制方法上敢于在敢于停止中敢于接受无效的忍者侧。
机译:已经说明了观看者可以选择的低知识性教学材料的教学系统和程序
机译:轻/激光高尔夫握把可照到垫子上。用作高尔夫球教具和教学手册,以说明教学方法
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