对话式评价在初中英语口语教学中的应用

摘要

新课标下的英语口语教学占据着十分重要的地位,但是目前初中英语的口语教学结果与实际的口语教学目标相去甚远,关键的原因是传统的教学评价机制存在着缺陷。本文从分析当前初中英语口语教学的评价方式等问题入手,具体分析了对话式教学评价的内涵以及实施对话式评价激活初中英语口语课堂的途径,结果发现在初中英语口语教学中引入对话式评价机制后各方面收效显著,值得推广。