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杨宁;
陕西省西安中学;
阅读课堂教学; 文本解读; 英语综合水平; 阅读教学; 高中生学习; 英语阅读; 深入解读; 学生的学习;
机译:在高中英语文本解读中培养学生的核心素养分析
机译:在英语阅读课堂教学中提高学习者自主性的行动研究(英文)
机译:日本民族性的描摹及其他:对《浮世画家》的文本解读
机译:jigsaw IV视角下非英英初级大学生英语阅读课堂教学的实验研究
机译:相互脆弱性:深化人类互连的跨种族关系
机译:深化我们的根源和越来越多的翅膀
机译:深化文学:将修辞,构图和语篇分析纳入高中英语
机译:非洲中国:深化关系的影响。
机译:为防止网络拥塞的进一步深化,对有信誉的网络中的移动客户端的策略部署进行了优化和选择性的管理
机译:沟通深化促进系统,沟通深化促进装置及程序
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