“补习惯”远比“补课”更重要

摘要

我们能发现这么个现象:家长第一次知道孩子成绩不好的时候,第一反应是“补课!”;家长第二次知道孩子成绩不好的时候。开始犯愁;第三次,家长会直抒疑虑:孩子补课了呀!怎么不见有进步呢?这种“校内差、校外补”的现象可谓是屡见不鲜。