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错觉中的“错”——简析教师英语教学中“错觉”的成因及其对策

         
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教师在实际教学中认为学生应该掌握的知识,学生却没有掌握.只有真正地去深入了解学生,才能避免错觉的产生,从而使自己的教学更有实效性.

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