中学生英语写作中的汉语负迁移现象分析与对策

摘要

英语写作一直是我国中学生英语学习四项技能中最薄弱的一项, 也是高考试卷中考查学生运用语言能力的主要题型.从实践看来,在英语写作教学中学生的英语写作水平提高往往并不显著.究其原因,母语对目的语,即母语迁移是对学生英语写作产生影响的最直接的原因.我们学生在作文中所犯错误不仅有技巧方面的问题,在选词造句的诸多方面都或多或少受到母语负迁移的影响. 针对这一现象,本文将就中国学生英语写作中出现的母语负迁移现象进行分析,并就如何避免汉语负迁移的影响提出对策.