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机译:基于语料库的关于新概念英语2与中考英语的比较及学习价值分析
机译:动机对三学期2014/2015年甚至两个学期英语II学生价值的影响三宝垄STMIK规定
机译:综合英语教学法在大学综合英语课程中的教学实践
机译:在多模式扫盲课程中考虑小学年龄英语学习者的外围能力和合法性。
机译:根据2015年美国心脏协会复苏指南评估YouTube上用英语进行的心肺复苏视频的准确性
机译:在讲英语的英语教学方面的教学创新着重于流利程度,方法是创建关于卡拉佐旅游景点的视频导览,与来自El Aguacate街区(Jinotepe)的Corazon de Maria高中11年级的学生合作,从2015年3月到2015年11月
机译:综合主题T-matrix参考数据库:2014 - 2015年更新。
机译:三种概念的英语学习材料模式化英语过渡词及其用法的英语学习方法
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:2015年3月,一辆2乘3的校车可容纳三名12岁以下的学生,并通过了相关的完整ADR(澳大利亚驾驶规则)测试
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