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Bob Metcalfe; 龙洋子;
得克萨斯大学;
机译:我们从哪里来,我们要去哪里? -基于行业生命周期模型的德国商业水果种植分析:深入研究文凭论文“基于行业生命周期模型的德国商业水果种植分析以及对商业水果种植未来发展的分析得出的结果”
机译:往后看是否让步给未来? -通过行业生命周期模型分析德国的水果种植。 [德语]原始标题我们从哪里来?我们要去哪里? -使用行业生命周期模型分析德国的商业水果种植。
机译:我们从哪里来,我们要去哪里? -基于行业生命周期模型的德国水果种植分析深入了解文凭论文“基于分支生命周期模型的德国水果种植分析以及分析对水果种植未来发展的影响”
机译:从属性学习什么和从哪里来改善人员重新识别
机译:STEM(ming)从哪里来?对美国数学教育政策的哲学分析。
机译:杜拉母校从哪里来?
机译:Restinga恢复的幼苗从哪里来?它们应该从哪里来?
机译:未来研究需要整合心理健康/物质滥用和初级保健:从证据报告/技术评估中确定未来的研究需求第173号。未来的研究需求论文,第3号
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:未来形式的应用设备,介绍/删除系统,介绍/距离协助系统,未来形式的估计方法和未来形式的估计程序
机译:未来形状估计设备,插入/删除系统,插入/删除支持系统,未来形状估计方法和记录介质非暂态存储的未来形状估计程序
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