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顾娟;
江苏省滨海县五汛中学;
机译:让课文插图的魅力之花绽放在小学语文课堂上
机译:从我们的立场来看:在课堂上使地理知识不稳定
机译:地理知识生产 - 从研究图书馆Gotha的地理和制造地图集中的视角思考
机译:(1962)通过课堂上的多思考刺激沟通
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机译:专业人士使用改进计划的经验:在学前教堂上应用质量改进工作
机译:在课堂上建模任务的应用 - 为什么和如何? :思考欧盟教师培训课程
机译:地图研究和排演飞行方法促进地理知识获取
机译:使用统计回归分析基于组合事务的思考时间价值和资源成本的用于承载多层应用程序的计算系统的容量规划
机译:通过软件,应用程序或网站将行放置到一行,直到发生该行。可能会像理发店,邮局,Sun Studio,美容沙龙或市政办公室等行中的物理行,以及通过互联网和在线通信进行的此类位置或非物理行的更多思考。
机译:通过软件,应用程序或网站将行保留到一处,直到转弯为止。这可以从HAIRDRESSER,邮局,SUN STUDIO,市政厅的美丽沙龙以及更多此类物理位置的公司作为实体,而不是通过Internet和在线通信渠道来思考。
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