实验教学中结构性材料的选择与使用

摘要

在素质教育背景下,科学已经成为小学阶段的核心课程之一。小学科学教学的开展离不开各种实验材料,教师对结构性材料的选择和使用要遵循一定的原则和方法。在选择科学结构性材料时,要考虑学生的兴趣、材料的生活性、教学目标的实现性、对学生思维的拓展等;在使用科学结构性材料时,要考虑材料出示的时机、顺序以及材料的数量等。