运用微视频开辟实验教学新路径

摘要

运用现代教育技术,既能丰富课堂教学内容、优化实验教学,又能激发学生科学探究的兴趣。在科学课堂教学中,恰当地利用微视频辅助实验教学,能突破一些疑难问题:实验步骤烦琐,操作难度大;时间跨度长,进程较缓慢;模拟效果差,立体空间难展现;等。还能有效拓宽科学探究活动的深度和广度,使科学学习领域更广阔,科学观察、观测更深远。《小学科学课程标准》“教学建议”中明确指出,充分运用现代教育技术。科学是一门综合性的学科,内容包罗万象,涉及面广。然而教材呈现给我们的只是一些静态的画面和简单的文字介绍,以及供学生动手实验的提示。为了提高教学效果,优化实验教学,在教学过程中,使用录屏软件把能突出主题的图片、PPT、语音、视频(手机录制、网络截取等)等资源编辑合成微视频。将微视频与科学实验教学有机整合在一起,丰富实验教学内容,有效拓宽科学探究活动的深度和广度。