“互联网+教育”背景下的科学课实验教学路径

摘要

“互联网+教育”在互联网时代将引领教育之发展,有效突破传统教育观念的桎梏。因此,小学科学教师必须转变教育思想,在科学实验教学过程中以科学实验的基础准则为前提,深度整合和利用互联网资源,强化实验教学的趣味性,拓宽教学范围和内容,有效提升教学质量。本文以科学实验的基础准则为切入点,深度探究其教学措施,以期为小学科学教师提供些许理论参考。小学科学是一门集综合性、实践性与基础性于一体的科目,其教育目标在于落实立德树人根本任务,培育学生的科学素养,为其终身发展和未来学习奠定基础。