优化过程 提高教学效率

摘要

农村学校的数学课堂,留守儿童、外来务工子弟学生占据了大多数。这些学生基础薄弱,学习习惯和学习方法不甚理想,加上家庭教育的缺失,造成课堂学习过程中知识面的狭窄,学生无法在课堂上自主能动地学习。老师在课堂教学中,讲解过多,基本就是老师讲学生听,导致课堂教学效率低下,学生的学习热情更是降到了低点。如何改变这种现状,提升教学效率,培养学生的核心素养呢?