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王丹;
徐州市铜山区汉王镇北望小学;
核心素养; 小学教学; 探究精神; 动手实践能力; 科学研究能力; 操作能力; 教学改革; 对策和方法;
机译:利用与艺术有关的主题进行基于合作和探究的学习:向社区学院非科学专业的学生教授化学
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:利用意外结果在水电解中,从事学生的科学探究
机译:COSMOS光学探究:高中学生对几何光学学生的探究活动
机译:学生如何利用基础科学俱乐部中的技术和互联网潜力来进行科学探究?
机译:通过生物学建模(AIM-Bio)进行真实的探究:一种入门实验课程可提高大学生的科学代理和技能
机译:通过风格课的探究学习在初中五年级学生科学技能训练中的发展。(Sumedang摄政区Tanjungkerta街道的Cigentur公立小学和Cimuncang公立小学的V级学生的混合方法研究)
机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:利用该手段进行发酵回收的发酵方法研究
机译:在教学互动框架中利用学生的潜力进行培训的方法
机译:利用小学生边界进行生物认证的方法以及使用该方法的设备
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